Bonomi Mazzolari
Nome: Istituto Superiore “Bonomi-Mazzolari”
Indirizzo: Sede Centrale Via Amadei, 35
Presidente: Dirigente Scolastico
Anno di fondazione: anno scolastico 2000-2001
Soci: 700 studenti
Destinatari dei servizi: studenti
INIZIATIVE ED ATTIVITA'
L’Istituto Superiore “Bonomi-Mazzolari” si è costituito nell’anno scolastico 2000-2001 nell’ambito del piano di razionalizzazione nazionale della rete scolastica.
La scuola è articolata in quattro indirizzi di studio con una popolazione complessiva di oltre 700 studenti divisa su 35 classi e distribuita su due plessi:
Sede Centrale Via Amadei, 35
(Telefono 0376 323498)..
ABBIGLIAMENTO E MODA
BIENNIO E MONOENNIO SERVIZI SOCIALI
Nuovo plesso Via Amadei, 35
(Telefono 0376 321392)
BIENNIO POSTQUALIFICA SERVIZI SOCIALI
AZIENDALE E TURISTICO
URL Sito: http://www.isboma.it/
Ricerca sull'identità e la storia dei quartieri
La ricerca per la ricostruzione storica dei quartieri Te Brunetti e Valletta Valsecchi condotta da una docente e da cinque allievi di dell’Istituto Bonomi Mazzolari, ha come primo obiettivo di analizzare la storia dei due quartieri Valletta Valsecchi e Te Brunetti attraverso libri, documentazione archivistica e foto. Dopo la ricostruzione degli avvenimenti che hanno portato alla formazione dei quartieri il gruppo di studio prenderà contatto con le varie associazioni di quartiere e per mezzo dell’intervista arricchirà le notizie storiche raccolte anche per verificare i cambiamenti sociali avvenuti negli ultimi decenni. Il materiale raccolto verrà divulgato e presentato attraverso video, foto e una pubblicazione. Laboratori di arti espressive
L’arte, il teatro, la musica, la danza,offrono mezzi per riscoprire e sviluppare linguaggi personali con i quali entrare in rapporto prima con noi stessi poi con gli altri, favoriscono la comprensione di sé e l’accettazione della diversità,sono stimoli per apprendimento, la conoscenza, la comunicazione.
Negli spazi dell'Istituto Bonomi-Mazzolari si svolgeranno laboratori permanente di arti espressive ( cinema, teatro, web..) coinvolgendo i cittadini dei quartieri ed in particolare gli anziani e gli stranieri.
Questa forma di coinvolgimento rappresenta una novità rispetto alla tradizionale esperienza dei laboratori di arti espressive in genere riferiti ai bambini ed alle famiglie mentre in questo caso sono gli adolescenti che si rapportano con gli adulti anziani e con altri adolescenti del quartiere o dei quartieri.



